課程大綱

課程資訊

課程名稱	性別與健康 Gender and Health
開課學期	100-2
授課對象	學程人口學程
授課教師	張玨
課號	HPM5007
課程識別碼	848 U1070
班次
學分	2
全/半年	半年
必/選修	選修
上課時間	星期二A,B(18:25~20:10)
上課地點	公衛209
備註	限學士班三年級以上總人數上限：25人外系人數限制：5人
Ceiba 課程網頁	http://ceiba.ntu.edu.tw/1002GenderH
課程簡介影片
核心能力關聯	本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述	本課程主要在使學生明瞭何謂婦女研究、性別研究、男性研究，與健康的關係為何？與醫療體系的關係又為何？以及醫療科技對男女健康的影響。使修課學生能具有性別分析的視野與能力，檢視並剖析我國現階段的健康政策是否符合世界衛生組織(WHO)所重視的性別意涵，同時也訓練學生能提出具性別觀點的健康議題與政策分析，明瞭性別、權利與健康資源的關係。
課程目標	1.使學生明瞭何謂婦女研究、性別研究、男性研究，與健康的關係和醫療體系的關係。 2.使學生能具有性別分析的視野與性別影響評估能力。 3.訓練學生能提出具性別觀點的健康議題與政策分析。
課程要求	所有同學都必須閱讀有＊號的指定教科書與相關資料，同時參與小組討論和分享。延伸閱讀亦附在後提供參考。每次課後用Word撰寫一頁(A4)心得，上網繳交http://ceiba.ntu.edu.tw/992GH。一學期預計繳交十篇小組報告：選擇一個健康或醫療的法令/政策/方案，5人一組，課上提出性別影響評估分析報告。期末報告：從婦女康政策中選擇一個議題，提出以性別觀點的需求評估，並提出可以如何行動。文獻必須至少一篇來自上課教材（必讀或參考）
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀	＊1. 張玨、劉仲冬、張菊惠2005 　婦女健康管理　　空大＊2. WHO. Transforming Health Systems: Gender and rights in Reproductive Health. 2001 3. 朱明若等。中國婦女生育健康促進：從需求評估到政策發展。2005，中國社會出版社。 4. 其他相關文獻（＊必讀，#碩博班以上加讀，其他為參考或進階閱讀，以指定教科書為主，其他資料部分會以PDF檔寄給同學，部份資料會寄電子檔給同學。）
參考書目	1. 朱明若等。中國婦女生育健康促進：從需求評估到政策發展。2005，中國社會出版社 2. Boston Women’s Health Collective. 2005 Our Bodies Our Selves. 3. 胡幼慧 2001 新醫療社會學：批判與另類的視角。台北：心理。 4. 成令方等。醫療與社會共舞。2008，台北：群學。 5. 其他（錄影帶、影片、相關資訊、文獻）
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/21	性別主流化的婦女健康：國內外趨勢
第2週	2/28	紀念假不上課
第3週	3/06	"健康議題的性別分析-由職場健康談起"(陳芬苓老師)
第4週	3/13	理論篇（啟蒙）：性別平等教育、婦女研究
第5週	3/20	婦女健康需求評估與方案制訂 /// 婦女充權與健康：經期為例
第6週	3/27	理論篇：(覺醒) 醫療化更年期為例
第7週	4/03	溫書假（請比較2008婦女健康政策與2012性別平等政策綱領異同）
第8週	4/10	性別主流化的工具：性別分析與性別影響評估
第9週	4/17	性別主流化的社區健康營造：婦女研究與多元保健
第10週	4/24	醫療科技與婦女健康：整型美容、人工生殖
第11週	5/01	生育健康與身體政治：生產、母乳哺餵、避孕、止孕/人工流產
第12週	5/08	性別與心理健康—憂鬱、暴力、健康不平等的性別政治
第13週	5/15	婦女研究、性別研究與男性健康
第14週	5/22	性別研究與 LGBT 健康
第15週	5/29	性別健康需求評估與方案建議 (學生報告)
第16週	6/05	性別健康需求評估與方案建議 (學生報告)
第17週	6/12	婦女、性別與健康：回顧與展望